9月6日,中宣部、教育部公布2022年全国教书育人楷模名单,南京市浦口区行知教育集团总校长、教师杨瑞清入选,成为江苏省唯一获此殊荣的教师代表。

杨瑞清校长用四十一年的“行”与“知”书写扎根乡村、改变乡村落后教育面貌的人生日记,先后获得全国师德标兵、全国五一劳动奖章、中国当代教育名家等十余种荣誉称号,当年的破旧村小也已发展成了一个集幼、小、中及劳动教育实验基地为一体的现代化教育集团。9月8日中午,杨瑞清校长在北京以视频连线的方式接受了凤凰网江苏记者的采访。

1981年的“五四青年节”,即将从晓庄师范毕业的杨瑞清敲开了校长室的门,递上一份决心书:学习陶行知,走陶行知之路,到艰苦偏僻的乡村教书办学,让农村的孩子也能受到好的教育。

彼时,师范生还是“稀缺人才”,留在城里或是分配到“好学校”在很多人看来是“理所当然”的选择。许多亲戚朋友劝诫他,“选择一步,影响一生,一定要慎重”,但是杨瑞清意志坚决,怀着一腔热情来到江苏省江浦县(现南京市浦口区)一所村办小学——五里小学。

当地人曾用一句顺口溜来形容五里小学:“黑屋子,土台子,一排矮房破样子,里面坐着泥孩子。”第一次走进教室的杨瑞清接手了二年级的一个班级,当时38名学生中有20名留级生。对此,杨瑞清暗下决心,从陶行知的思想和精神中汲取力量,就算吃得千般苦,也要把孩子教出来。在杨瑞清的努力下,五里小学越来越红火,办学条件改善,教育质量提高,逐渐有了一点小小名气,杨瑞清的专业能力和品德品行也得到关注与认可,1983年5月,杨瑞清调任县团委副书记。

“适合做共青团工作的人很多,不缺我一个。扎根乡村教育的人不多,不能再少我一个。”为了乡村孩子和乡村教育,杨瑞清放弃官位,回到了三尺讲台。

是怎样的信念与力量支撑着杨瑞清在四十多年来一直坚守乡村教育?杨瑞清表示,作为江浦人,他从小就在山村中长大,对乡村有种天然的亲近感,这为其扎根乡村教育奠定了基础。另外,杨瑞清将陶行知先生作为榜样,陶行知先生作为大学教授,他辞职到乡村为农民办教育,为农民奋斗一辈子,这个榜样太伟大,太打动人了。1983年9月,杨瑞清辞去团委的工作,当时,很多人对他的选择表示不理解,觉得他“太傻”。对此,他在日记中抄下陶行知的一句话“傻瓜种瓜,种出傻瓜;唯有傻瓜,救得中华。” “我将这16个字抄在本子上,从此刀枪不入,别人怎么讲我也不在乎,这就是榜样的力量。”杨瑞清表示。

在行知学校中,有一片杨校长和学生们一同种下的小树林,当年这些树是准备给孩子们打课桌椅的,现在已经成为了校园中一道亮丽的风景线。在杨瑞清的带领下,农村学校中的一草一木都成为了丰富的教育资源。每到金秋时节,杨瑞清都要带着孩子们举办“果实节”,不但能让孩子们体验到采摘的乐趣和收获的喜悦,杨瑞清还会结合语文课引导孩子思考,借此丰富学生的知识面、培养学生的想象力。

1994年,杨瑞清创办了江苏省第一家中小学社会实践基地,命名为“行知基地”。据1990届的毕业生朱仁洲回忆,行知小学的实践基地对自己影响很大,基地的劳动锤炼了意志,学习开阔了眼界,树木花卉既是知识的学习,亦是美的感受。

受陶行知教育思想的影响,杨瑞清很早就走上了重视劳动教育这条道路。“当年我们在开辟了一个小菜园,自制器材办小气象站,带领学生栽树。到后来有了茶园、果园、玉米地、红薯地,又种了荷花,做陶艺,这个过程让我们十分受益。”杨瑞清表示,“我们的教育是促进学生德智体美劳全面发展的教育,在学校中,劳动教育是一块基石。不论是对于道德的成长、智力的开发、美感的培养、身体素质的提升来说,劳动教育是一个非常好的渠道。通过劳动教育促进学生全面发展,成为了学校在育人方面非常重要的道路。不仅学校师生从中受益,我们后来将这些乡土资源开放给城市学生,算是乡村教育对城市的反哺,同样带来了很大效益。”

在杨瑞清看来,劳动教育绝不只是办一个小活动,或是种一个小菜园,它将全面教育的很多要素聚焦在上面。劳动教育有目标任务,有场景,有工具,还有事件,真正体现了陶行知先生所提倡的“教学做合一”的教育主张。

“在得知自己获奖后,我的内心充满激动与喜悦。但是我最真切的感觉,还是感激。”杨瑞清表示,“首先感激自己能够站在巨人的肩膀上,陶行知先生的人生道路、教育思想理念给予了我们极大的滋养;还要感激一方肥沃的土壤,江苏是做教育、干事创业的好地方,多年来学校得到了太多真真切切的关心与扶持;最后是感激有一个伟大的时代,我们真的赶上了一个全面达小康,走向民族复兴的好时代。”

在杨瑞清看来,加快成长是回馈这份感激的最好方式。“要扎扎实实地做事,这个信念将支持我和同事们继续坚持开展行知教育试验,坚持走行知路。”杨瑞清表示,自己已经在这个学校工作了41年,明年就到退休年龄了。但是,走行知路、办乡村教育没有终点,他将继续努力,沿着这条路走下去。

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